第四章 图书馆(2/2)
作品:《开局获得天赋面板》的李泛舟是眼花缭乱。>
在短时间内想要都学是不现实的,只能选择其中一两门进行学习。【轻身术】是要学的,轻身法门很有用,再学一门【三叠浪】,增强三倍力量。>
李泛舟倒没有太纠结,马上就选好了想到学习的术法,将其他书籍还回去之后,开始认真仔细的研读这两本册子。>
这两种修行法门的正文字数不多,但却有十分繁多的注解词义。>
正文很快就看完了,又多看了几遍,确保记住了之后,才将目光瞄向了那些词义注解。>
这些词义注解都是人工手写的,出自同一人之手,但却是不同的人的感悟,粗粗扫了一遍之后。>
李泛舟却愈发迷糊了,因为这些感悟是不同的人的,时常出现冲突矛盾之处。>
一个说要这样,一个说要那样,且两个说法却都逻辑通顺,有理可寻。>
又重新看了几遍原文之后,细细研读起来,试图找到这注解中的共同点。>
时间很快就过去了,一个上午的时间并不长,到中午的时候,李泛舟体内的生物钟,自发地提醒他要吃饭了。>
经过一上午的研读,可能是天赋【天道酬勤】起了作用,隐隐找到了一点感觉,但仍旧没有头绪。>
索性李泛舟把这两本册子办了借读手续,打算中午吃完饭之后,下午去修行室,亲手演练一番,更大程度激发【天道酬勤】的作用,从而提升自己在这两本术法方面的天赋。>
但正当李泛舟想乘坐电梯下楼的时候,正好从电梯里遇到了他的导师兼古法修行院院长,向黎。这是他入学以来第二次见到他,有点尴尬。>
“向老师好。”>
“嗯?。。。你是。。李泛舟?”向黎在电梯里想着事情,没有注意到进来的人,听到李泛舟问好,才不确定的说道。>
“是的,向老师。”>
“哦,竟然真的过来图书馆认真看书啊,你算是近几个学生中,最上进的一个啦。”>
近几个学生,那怕是要追溯到10年前了吧,李泛舟脑子里想到,同时不忘回道:“也没有啦,只是今天突然对术法神通感兴趣,所以来看看。”>
“你也到了研究术法神通的年纪了啊,真不错。”向黎笑眯眯的,“现在修行道什么境界了啊。”>
“已经快突破蕴体境,到达经络境了。”>
“嗯?这么快?!我记得你才刚入学不到两个月吧。”>
“我是家传的健体术,还没入学就已经开始修行啦。”李泛舟谦虚道。>
“这样啊,难怪。怎么样,术法的研究有什么问题没有啊。”>
“还真有,老师,这术法书籍上有前人的注解批注,但不同的人之间批注的内容总是有冲突矛盾之处,我也不知道该信哪一个的?”>
“要我说啊,哪个都不要信。修行修行,修的是自己的道,他人的批准只能参考,绝不可全信。”>
“但是总有一条正确的路吧。”>
“是有一条正确的路,但谁又说正确的路,只有一条呢。”向黎意味深长的说道。>
听到这话,李泛舟脑海中放佛闪过一道灵光,忍不住皱眉思考陷了进去,等回过神来,向黎已经不见踪影了。>
但脸上忍不住露出笑容,他已经抓住那一丝灵感了。>
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